La croissance économique

Petit mot d’introduction

Il y a un invariant dans les programmes de SES depuis que j’enseigne — c’est-à-dire depuis bientôt un quart de siècle, ce qui ne me rajeunit pas, merci de ne pas insister — : la croissance économique.

Les formulations changent, les problématiques bougent un peu, les programmes font semblant de tout réinventer. Mais la croissance reste là, au centre de la réflexion économique, surtout en macroéconomie.

Vous en entendrez parler toute votre vie.

Parce qu’elle semble être un enjeu majeur : produire plus de richesses, c’est potentiellement créer des emplois, augmenter les revenus, permettre plus de consommation, d’épargne, d’investissement, et maintenir une certaine cohésion sociale.

Mais la croissance pose aussi des questions redoutables.

Qui en profite ? Qui reçoit les fruits de la richesse créée ? Peut-on parler d’une répartition juste ? Et surtout, peut-on continuer à chercher toujours plus de croissance dans un monde aux ressources limitées ?

Autrement dit, la croissance est à la fois une promesse et un problème.

Dans cette partie, nous verrons donc comment on la mesure, d’où elle vient, et pourquoi sa soutenabilité est devenue une question centrale.

Même si, parfois, les programmes semblent préférer qu’on améliore le modèle existant plutôt qu’on se demande franchement s’il faudrait en changer.